Anaokulunda her çocuk olduğu gibi kabul edilip sevildiğinde kendine güven duygusu gelişir. Kendisine ve çevresine güven duyan çocuk bağımsız olabilir ve kendisine karşı olumlu tavır alır. Başarılı olduğu zamanlarda takdir edilmesi, başarısızlıkları karşısında yeniden denemesi için yüreklendirilmesi ona güç verir. Ayrıca çocuk cinsel kimliğine ait rolleri de öğrenir.

     Çocuk, öncelikle sevgi alır, verir, sevgisini paylaşır. Okul öncesi eğitim sayesinde işbirliği yapmayı, grup çalışmasını, sosyal sorumlulukları üstlenir. Başkalarının da değişik görüşleri, duygu ve düşünceleri olduğunu fark eder. hoşgörüsünü geliştirir. Anaokullarının amacı özgüvenli, yetişkine çok az gereksinim duyan, başkalarının haklarına saygı gösteren, hayal gücünü kullanabilen, yaratılığı artan, sorumluluk sahibi ve mutlu bireyler yetiştirmektir.

     Hedeflenen bu amaçlar, anaokullarının ne kadar önemli kurumlar olduklarını göstermektedir. Anaokullarının verdikleri eğitim hizmetleri yanında bu eğitimin verileceği binada büyük önem taşımaktadır.Anaokulu binası,çocuğun tüm sosyal faaliyetlerine olanak verecek nitelikte olmalıdır.İşte okulumuz tüm bu özellikleri bünyesinde barındırmaktadır.Çünkü anaokulu olarak projeleri çizilmiş ve inşa edilmiştir.Mevcut binaları kiralamak suretiyle okul öncesi eğitimin tam anlamı ile verilebilmesi çok zordur. Okulumuzda, çocuğun güvenli ve hijyenik bir ortamda eğitim ve öğretim görmesinin yanında her türlü sosyal ve kültürel faaliyetlerde bulunabilmesine olanak sağlanmıştır. Okulumuz hijyeniktir, çünkü hiçbir biriminde halı vb. gibi bakteri barındıran malzemeler kullanılmamış, üzerinde mikrop barındırmayan anti alerjik bir madde ile kaplanmıştır.

 Eğitim kadromuz, tecrübeli müdürümüzün yönetiminde, çocuk gelişimi ve eğitim bölümü mezunu, genç ve dinamik aynı zamanda tecrübeli sınıf öğretmelerimiz ile beden eğitimi (aletli ve Ritmik jimnastik, step, halk oyunları ), yüzme, müzik, Orf öğretisi, İngilizce, satranç, drama gibi branş öğretmenlerinin yanı sıra bilgisayar, resim, seramik ve sinema ve benzeri etkinlikleri ile de zengin bir programa öncülük etmektedir. Veli, çocuğunu fiziksel sağlığının kurum doktoru, ruhsal sağlığının da kurum pedogogu gözetiminde olduğu düşünülerek rahat etmektedir.  Çocuklarımız hakkındaki her türlü bilgiler, sağlık durumları da dahil olmak üzere tarafımızdan takip edilmektedir.

    Ezbere dayalı tek doğrunun olduğu klasik eğitimden uzak, sorumluluk sahibi iş birliği ve paylaşmaya yatkın, yorum yapabilme gücüne sahip çocuklar yetiştirmeyi hedefliyoruz. Çünkü tekdüze beyinler yerine yaratıcı, aktif düşünebilen beyinlere ihtiyaç var. Esnek, akılcı ve özgün düşünebilme hayal gücü, ayrıntıları görebilme, problem çözme, sorgulama eylemlerini derin bilgi ile yakalayabiliriz.

     Uyguladığımız beyin fırtınası ile merak edilen sorular günışığına çıkıyor. Karşılıklı soru cevaplama ve sohbetle gruplanan sorulardan seçilen proje konusu ile paylaşılan derin bilgi çocuğun felsefi ve ıraksal düşünme stilini geliştiriyor.

     Prof. Gardner'in Çoklu zeka teorisinin sıkı bir takipçisi olarak eğitim sistemimizden bu sistem içinde çocuğun gelişiminden bilgiler içiren aylık bültenlerle okul aile işbirliğini kuvvetlendirmekteyiz.

    Sayın veliler, ilk anda basit gibi görünen fakat çocuğunuzun hayatını yönlendirecek olan ilk eğitimin seçimini yaparken bütün bu özelliklerimizi göz önünde bulundurarak doğru bir seçim yapacağınıza inanıyoruz.

Av. Meral GÖNEN & Av. Cem GÖNEN